丰田中国董长征谈“造车新势力”竞争：以开放姿态相互学习******
【跨国企业在中国】
编者按 ：
走进在华跨国企业 ，听外企老总谈“中国式现代化机遇” 、释“经济全球化之道”。
中新网12月15日电题：丰田中国董长征谈“造车新势力”竞争：以开放姿态相互学习
中新财经 葛成
“目前汽车行业正在经历百年一遇的大变革，电动化 、智能化也在迅猛发展 。我们将以更加开放的姿态 ，相互学习，力求能为消费者提供更多的选择。”丰田汽车(中国)投资有限公司高级执行副总经理董长征在接受中新财经专访时说 。
董长征表示 ，中国拥有全球竞争最激烈、发展最快速的汽车市场 。未来，丰田会在电动化 、智能化方面继续发力，与合作伙伴一起，为消费者提供满意 的产品。
丰田实现了与中国市场的共同成长
作为日本最大的汽车公司 ，丰田创立于1933年 ，早期以制造纺织机械为主 ，随后快速增加制造汽车业务 。
在公司创立 的三十多年后 ，丰田首次进入中国市场 。据董长征介绍 ，丰田在中国的事业活动可追溯至1964年对华出口首批轿车，以及2000年在中国首次生产挂有丰田标志的汽车。
在中国开放 的过程中 ，丰田在华发展进入快车道。2003年，丰田与一汽成立合资公司，并于2004年与广汽成立合资公司 。经过近20年的发展，两家公司都在中国市场取得了出众 的业绩 。
董长征说，借助合作 ，丰田实现了与中国市场的共同成长。2021年，丰田在华新车销量总计194.4万辆，在全球占比约18%。2022年，丰田在世界500强中排名第13，在全球汽车制造商中位居第2 。
面对造车新势力竞争，以更加开放姿态相互学习
目前 ，汽车行业正在经历百年一遇 的大变革。在电动化 、智能化的浪潮下 ，汽车不再以传统的工业产品的形态出现 ，逐渐融入了互联网 、科技等新元素。
董长征表示 ，丰田也在进一步深化与中国合作伙伴 的联合研发和创新合作 。2015年 ，丰田首次在日本以外地区——中国开始HEV的现地研发 ；2019年 ，丰田开始联合中国合作伙伴一起成立了研发公司及销售公司 ，加快氢燃料电池技术在中国的商业化普及和发展。
董长征称 ，面对造车新势力 的迅速发展 ，丰田将以更加开放的姿态 ，相互学习 ，力求能为消费者提供更多 的选择。
“比如在电池方面 ，我们与宁德时代、比亚迪合作，共同开发更具吸引力的电动车产品，推进电动车的普及 ；在自动驾驶方面 ，我们加入了百度‘阿波罗计划’，同小马智行 、Momenta合作，发挥各自优势 ，不断完善、发展自动驾驶技术 ，期待早日实用化。”
在华两家合作伙伴非竞争关系，而 是相互补充
随着中国汽车市场逐步成熟 ，各细分市场不同品牌车型越来越多，不同级别车型间的空隙越来越小。
丰田在与一汽 、广汽两家伙伴合作 的过程中，难以避免地出现了产品同质化的现象 。例如在紧凑级轿车这一级别中 ，就分别有卡罗拉 、雷凌两款轴距相同 ，大小相似的产品出现。
在谈到与两家合作伙伴 的关系时，董长征表示 ，丰田一直都致力于制造更好 的汽车，满足消费者 的不同需求 。我们同中国合作伙伴一起 ，根据消费者 的需求 ，提供相应 的产品 。二者并非竞争关系，而是相互补充的 。
“当前 ，面对全球范围 的芯片不足、原材料涨价等情况 ，丰田会全力克服困难 。未来 ，丰田将继续以开放合作的姿态与中国伙伴一起 ，为中国更加美好的未来社会建设做出贡献 。”董长征说 。(完)
“三红校园”润泽学生心田****** 湖北省襄阳市樊城区建设“红色堡垒”、培养“红烛先锋”、培育“红心少年”—— “三红校园”润泽学生心田 本报记者 程墨 通讯员 付晓方 聂志鹏 尚紫荆 一张张历史英雄人物图片、一个个英勇抗战故事、一本本红色经典书籍……近日，在湖北省襄阳市长虹路小学 的“红色文化长廊”中，在学生解说员生动形象的讲解中 ，师生仿佛置身那段峥嵘岁月 ，激荡起爱国主义情怀。在襄阳市樊城区中小学校园里 ，讲红色故事 、唱革命歌曲、演红色剧目等活动比比皆是。 如何以高质量党建引领教育优质发展？2020年10月 ，襄阳市樊城区出台了《教育系统党建工作三年行动计划》，全面开展“三红校园”创建工作，通过将党支部建设成“红色堡垒”、把教师培养为“红烛先锋”、把学生培育成“红心少年” ，构建起以高质量党建引领全区教育事业高质量发展的新格局，让党 的思想理论润泽学生们 的幸福童年 。 筑牢“红色堡垒” ，以红色阵地凝聚精神力量 新年伊始，一场中小学干部选拔任用通识性知识测试在樊城区进行，此次测试将作为干部提拔任用的重要依据。为优化组织设置，樊城区教育局一方面依托“区教育系统党员干部教育培训基地”，加强教育培训 ；另一方面 ，编制《樊城区教育系统支部标准化规范化指导手册》，对全区中小学、幼儿园党员活动室建设进行规范 ，构建以党组织为核心 的教育管理新机制 。 党建引领之下，樊城区全区各学校结合“四史”中 的先进人物 、典型事件 、精神谱系 ，在校园打造党史长廊 、红色布景 、文化墙等多样化 、典型化的校园特色景观 ，逐步形成“一校一品牌、一校一特色” 的校园文化。 襄阳市米公小学打造了“书写人生 、奠基未来” 的办学理念，让书法教育成为促进师生爱党、爱国、爱家乡的重要载体；襄阳市二十一中将爱党 、爱国 、爱家乡 的情怀融入学校“家·国”文化中 ，引导学生争做有理想、有担当 的社会主义建设者和接班人…… “三红校园”创建工程实施以来 ，樊城区教育系统各基层党支部共开展党史学习1036次 ，全区学校赴各党史学习基地学习52次 ，涌现出米公小学、三十五中等10个“三红校园”创建第一批示范单位，有效激发了基层学校党建发展活力和党员教师干事创业的劲头 。 树立“红烛先锋” ，让党的建设成为强师之基 “敬爱 的党组织，我志愿加入中国共产党……”在樊城区2022年新入职教师培训开班仪式上 ，283名新入职教师中有260名新教师主动向各自学校党组织递交了入党申请书。 “要把党性教育作为新入职教师培训第一课，让我们的人民教师成为让党放心 、让学生喜爱、让人民满意 的‘红烛先锋’。”襄阳市樊城区教育局党委书记 、局长齐光伟介绍，近年来 ，为引导广大教师成为红色育人的中坚力量 ，樊城区教育局出台《全区教育系统“双培养”工程实施方案》，以学校为单位遴选政治素质高 、业务能力强 的后备干部和骨干教师进入“双培养”人才库 ，定期开展党性教育。 同时，该区推进“三名”工作室（名师 、名班主任、名校长）创建和“千名名师培养”工程，通过政策支撑 、平台打造、发展保障等措施 ，着力打造一支师德高尚、业务精湛 、敬业奉献的教师队伍。 襄阳市诸葛亮中学党员教师高蔷是襄阳市“隆中名师” 。近年来，她充分发挥自身 的示范、辐射和引领作用，依托襄阳市“隆中名师高蔷工作室”吸纳了襄阳市区域内及十堰市竹溪县共计30余名中青年教师进入工作室，开展教科研活动，实现名师引领、共同成长 。 “三红校园”创建工程启动至今，樊城区共评选出1570名区级优秀教师（班主任、教育工作者），112名市级学生最喜爱 的好老师 ，评选湖北省特级教师6名、襄阳市隆中名师（校 、园长）7名 、樊城名师（校 、园长）135名 。 培育“红心少年”，用创新实践厚植红色基因 “学生更易接受怎样的方式，学校就要做怎样 的创新。”为了引导中小学生扣好人生第一粒扣子 ，厚植“爱党、爱国 、爱家乡”的红色基因，樊城区教育局以培育“红心少年”为主线，全力打造“大思政”课堂 。 开展“四史”教育进课堂、“课前三分钟讲党史小故事”、“我与国旗合影”……樊城区各学校创新思政课形式，开展各类特色活动，将党 的二十大精神融入学校 、引进课堂 。 在“红心少年”培育过程中，樊城区教育局出台《全区中小学红色社团建设指导方案》 ，鼓励各学校积极探索组建红色社团 ，并通过不断创新社团活动形式 ，让学生们感受“红色文化”。截至目前，全区各学校共成立了1100余个校级 、年级、班级三级学生社团，共开展红色主题社团活动1700余场次 。 “‘三红校园’创建工程增强了我区中小学党建工作活力 ，充分将党建的政治优势 、组织优势转化成教育发展的优势，带动了全区教育事业 的跨越发展。”齐光伟表示 ，下一步，该区将以更高 的标准开展第二批“三红校园”创建工作 ，打牢党建工作根基，全面提升党建工作质量 。 盈彩彩票地图 |
