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坚持以人民为中心发展教育 的重要指导意义******

　　作者：张力（国家教育咨询委员会秘书长、原教育部教育发展研究中心主任）

　　党 的二十大报告指出：“坚持以人民为中心发展教育 ，加快建设高质量教育体系，发展素质教育 ，促进教育公平。”这是在全面总结党领导 的人民教育事业百年奋斗伟大成就 、特别 是新时代新成就新变革基础上 ，对迈向第二个百年奋斗目标征途上加快推进教育现代化 、加快建设教育强国 、促进人 的全面发展 ，确定的重要纲领性原则 ，指导意义极为重要而深远。

　　坚持以人民为中心发展教育，源于中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨

　　坚持以人民为中心发展教育 ， 是中国共产党坚持人民至上 的理念、坚持以人民为中心的发展思想在教育领域 的集中体现 。这可以追溯到一百年前 。中国共产党从成立之日起，就始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命，领导人民进行伟大奋斗，在进取中突破，于挫折中奋起 ，从总结中提高。历史经验充分表明 ，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民 ，人民 是党执政兴国 的最大底气 。党领导 的人民教育事业 ，完全基于以人民为中心发展的核心理念和坚定信心。

　　我们党用践行全心全意为人民服务根本宗旨 的实际行动向世人昭示 ，中国共产党始终代表中国最广大人民根本利益 ，没有自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层 的利益 ，始终牢记江山就 是人民 、人民就是江山 ，坚持一切为了人民、一切依靠人民 ，坚持为人民执政、靠人民执政，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋 ，坚定不移地团结带领全国各族人民向着实现中华民族伟大复兴的中国梦宏伟目标奋勇前进 。这是党的二十大报告明确宣示坚持以人民为中心发展教育的根本出发点 。

　　党 的二十大报告在总结新时代以来党和国家事业历史性成就 、历史性变革时指出，深入贯彻以人民为中心 的发展思想 ，人民生活全方位改善 ，人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障 、更可持续 。报告在深刻阐释习近平新时代中国特色社会主义思想 的世界观和方法论时指出 ，将“必须坚持人民至上”列为要求全党坚持好、运用好贯穿其中 的六个方面立场观点方法之一。报告在确定全面建设社会主义现代化国家前进道路上必须牢牢把握的五项重大原则中，强调“坚持以人民为中心 的发展思想。维护人民根本利益 ，增进民生福祉 ，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民” 。报告在向全党全社会发出新时代新征程新的动员令时重申 ，全党要坚持全心全意为人民服务 的根本宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民 ，从群众中来 、到群众中去 ，始终保持同人民群众的血肉联系，始终同人民同呼吸、共命运、心连心 。这一系列统揽全局的总体要求，为坚持以人民为中心发展教育，提供了非常重要 的历史依据、理论指引和实践遵循。

　　坚持以人民为中心发展教育 ， 是新时代新征程办好人民满意 的教育的出发点

　　党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家，各行各业和社会各界对教育系统开发人力资源提出多层次多样化的需要。特别 是我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长 的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，亿万人民群众对教育的现实需求和长远期望，正在逐步转向更有质量、更加公平 、更为有用 、更可持续。以习近平同志为核心的党中央在坚持以人民为中心发展教育 、办好人民满意 的教育 的理论创新与实践探索上不断迈开新步 ，制定实施数十项战略规划和重大政策举措 ，为加快推进教育现代化 、深化教育领域综合改革增添强大动力，推动我国教育事业取得新的历史性成就、发生新 的历史性变革 。

　　面对新时代新形势 ，习近平总书记在2018年全国教育大会上概括党对新时代教育改革发展提出的新理念新思想新观点时 ，明确将“坚持以人民为中心发展教育”作为“九个坚持”之一 ，认为这是对我国教育事业规律性认识 的深化，来之不易 ，要始终坚持并不断丰富发展，并明确要求 ，在党的坚强领导下，全面贯彻党 的教育方针，坚持马克思主义指导地位 ，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向 ，立足基本国情 ，遵循教育规律 ，坚持改革创新 ，以凝聚人心、完善人格 、开发人力 、培育人才 、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

　　习近平总书记在2020年主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会时强调 ：“我们要从党和国家事业发展全局 的高度，全面贯彻党 的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育 ，在加快推进教育现代化 的新征程中培养担当民族复兴大任 的时代新人 。”

　　习近平总书记的系列重要论述，紧扣人民期盼、顺应时代要求，充分显示了党 的教育方针承前启后 、与时俱进 、继往开来 的鲜明本色 ，对新时代教育事业 的历史方位和使命任务进行了高屋建瓴 的阐释，为我们深刻认识坚持以人民为中心发展教育是办好人民满意 的教育 的出发点 ，准确把握坚持以人民为中心发展教育与办好人民满意 的教育 的辩证关系，确定了基本思路，为党的二十大报告以“办好人民满意 的教育”为主旨 ，在坚持以人民为中心发展教育 的核心理念导引下 ，作出以加快建设高质量教育体系、发展素质教育 、促进教育公平为主线的新部署新要求 ，提供了重要依据。

　　坚持以人民为中心发展教育，重点是健全国家基本公共教育服务制度体系

　　民生是人民幸福之基、社会和谐之本 。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下 ，党 的十九大、二十大报告在党 的十七大 、十八大报告关于“学有所教 、劳有所得、病有所医 、老有所养、住有所居”民生建设政策 的基础上 ，拓展为“幼有所育 、学有所教、劳有所得 、病有所医 、老有所养、住有所居、弱有所扶” ，并确定了健全上述“七个有所”相关国家基本公共服务制度体系 的要求 ，从而将坚持以人民为中心发展教育理念融入国家制度体系建设 。党 的二十大报告进而对加快建设高质量教育体系 、发展素质教育、促进教育公平主线牵引下 的政策举措进行了整体谋划。

　　健全国家基本公共教育服务制度体系 ，坚持以人民为中心发展教育的理念，需要纳入加快建设高质量教育体系布局 。在新时代全面贯彻新发展理念 、着力推动高质量发展、主动构建新发展格局 的进程中，党的二十大报告将“实现高质量发展”作为中国式现代化 的本质要求之一，并强调高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。因此，从现在到2035年加快建设高质量教育体系，在国家高质量发展全局中将发挥基础性 、战略性支撑作用。健全国家基本公共教育服务制度体系，作为高质量教育体系的关键环节 ，将继续坚持尽力而为 、量力而行 ，在增强基本公共教育服务体系的均衡性和可及性方面 ，不断取得实质性进展。

　　健全国家基本公共教育服务制度体系，体现坚持以人民为中心发展教育 的理念 ，需要持续谱写发展素质教育 的新篇 。发展素质教育，从改革开放和社会主义现代化建设新时期到中国特色社会主义新时代 ，进入党和国家基本教育政策范畴，总体思路就是促进全体儿童青少年健康成长、全面发展，不断提高14亿多中国人的思想道德素质 、科学文化素质 、身心健康素质。党的二十大报告围绕育人的根本在于立德 、全面贯彻党的教育方针 、落实立德树人根本任务 、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、健全学校家庭社会育人机制、推进大中小学思想政治教育一体化建设、加强家庭家教家风建设 、加强和改进未成年人思想道德建设 、提高人民道德水准和文明素养 、广泛开展全民健身活动 、加强青少年体育工作等方面 ，作出多方面部署 。发展素质教育 ，必将汇聚政府、学校、家庭 、社会 的更大合力 ，贯穿于健全国家基本公共教育服务制度体系全过程 。

　　健全国家基本公共教育服务制度体系，体现坚持以人民为中心发展教育的理念 ，需要在促进教育公平方面开拓创新。促进教育公平 ，总体上看就 是完善体现权利公平、机会公平、规则公平 的法律制度 ，努力让每个孩子都能享有公平而有质量 的教育，为建设全民终身学习 的学习型社会、学习型大国做好准备 。党 的二十大报告关于“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置 ，强化学前教育、特殊教育普惠发展 ，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系” 的要求，重在彰显教育公平是社会公平 的基础 ，筑牢国民教育体系特别是基础教育体系的基石 ，助力加强普惠性、基础性 、兜底性民生建设，同时也要为创新公共教育服务提供方式、满足人民多层次多样化需求作出更多贡献。这 是健全国家基本公共教育服务制度体系 的主旋律，必将使改革发展成果更多更公平惠及全体人民 。

赛事转播由观众当导播？“自由视角”技术让冬奥观赛身临其境******

　　你 是否想象过，通过任意视角“无死角”观察比赛细节的新体验——随意滑动手机屏幕，比赛转播画面便相应转换角度 ，当选定角度松开手指，画面即以新 的视角和位置播放 ；借助“子弹时间”技术，在比赛过程中“凝固时空” ，全方位观看运动员 的竞技瞬间……

　　“这个技术让我们坐在家里却好像置身赛场 ，360度想看哪里就看哪里，紧紧跟上瞬息万变的赛场形势。”使体育赛事观众感到新奇 的这一体验 ， 是国家重点研发计划“科技冬奥”重点专项“冰雪项目交互式多维度观赛体验技术与系统”中 ，由优酷参与研发 的历时两年多研发 的“自由视角”视频技术所带来 的。该技术于2021年4月亮相“相约北京”冬季体育冰上项目测试活动，分别在国家体育馆、五棵松体育馆运行测试。

　　赛事转播新技术 的惊艳亮相，进一步推动着科技创新与冬奥赛事深度融合 。通过我国企业自主研发的“自由视角”视频技术对冬奥冰雪项目进行示范播出，观众可使用电视 、手机或VR设备，通过自主交互连续改变视角和位置 ，既可以让画面静止以观察某一个比赛瞬间的不同角度 ，又可以让画面保持流动而不打断比赛 ，让观众自己当“导播” ，突破传统的定点和被动式观赏赛事，提升用户观赛体验。

观众体验自由视角观赛

　　“我们看到的画面并不是由相机单纯拍摄 的，而是通过算法渲染出来，根据三维程序补充出来 的。”优酷“自由视角”系统课题负责人盛骁杰介绍 ，在测试活动中 ，国家体育馆内 的U型架上共架设40台相机，总长度达210米 。通过三维重建和渲染 ，可以渲染出任意时长和帧率的精彩特效片段，相当于1200台相机同时拍摄拼接的效果 。无须特殊装备 ，也不用专门 的带宽，仅需手持5G手机，搭配5G网络，冰雪“发烧友”就可以便捷实现高质量的交互式观赛。

　　据了解 ，在内容生产上，“自由视角”技术能嵌入转播信号，实现多角度、清晰的即时三维比赛细节还原 。针对冰球比赛，这一技术以重点镜头和氛围镜头为侧重，能够让观众感受到冰球赛事独特的魅力 。此外，该技术可协助裁判更快速 、精准地做出判罚，还能使运动员和教练员在日常训练中多角度直观回顾场上细节 。“它可以直接植入到普通的转播当中，比如场上比赛的某一瞬间 ，观众或裁判没看清楚，系统可以随时生成一个360度的信号提供给裁判和转播商 ，能够很好地解决判罚和观赏方面的问题 。”盛骁杰说 。

　　“‘自由视角’技术 的目标 是建立交互式多维度观赛体验系统。具体来讲，我们想实现全新 的观赛体验 。”“科技冬奥”重点专项“冰雪项目交互式多维度观赛体验技术与系统”项目负责人、北京大学博雅特聘教授陈宝权表示 ，这一技术 的第一个特点 是实现了多视点观赛功能，第二个 是交互性 ，观众可以决定自己 的视点，选择其最舒适 的视角去看精彩 的比赛。同时 ，“自由视角”技术还实现了多终端 的观看 ，除通过电视收看外，还支持手机端和VR设备观看 。“戴着VR设备 ，不需要手的交互，而是通过人们身体的自然交互，VR设备 的视角能使我们进一步达到身临其境的观赛体验 。”

工作人员对自由视角视频直播作测试

　　事实上 ，在应用于北京冬奥会赛事转播前 ，“自由视角”技术已成功落地多档综艺节目及CBA 、CUBA等体育赛事场景 。而测试活动中所使用 的“自由视角”技术和以往的应用有所不同 ，项目组形成了具有自主知识产权的端到端自由视角点播和直播系统，将8K“自由视角”系统从现场阵列采集 、云端三维重建 、编码传输到终端解码渲染都做到了端到端实时处理 ，从而达到能够支持冬奥相关赛事直播 的技术水平。（孔繁鑫）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）